Presentasjon av skoleprosjektet

Kort presentasjon av skolen


Snertingdal ungdomsskole, Dalheim skole og Skogheim skole er blitt en 1. – 10. trinns skole, Snertingdal skole, i løpet av denne prosjektperioden. Skolen ligger i Snertingdal, ca. 3 mil nordvest fra Gjøvik sentrum. Skolen var ny høsten 2007. Vi har 260 elever, 23 pedagogårsverk og 4 assistentårsverk. Skolen har trådløst nettverk i tillegg til fast nett. Vi har 2 Smartboarder og auditorium med digital og audiovisuell oppkobling, med blant annet sympodium. Vi har 20 bærbare elevmaskiner, som ble kjøpt inn nye for to år siden. Resten av maskinparken er stasjonære PC’er som består av gamle, brukte maskiner av ulik kvalitet. Alle lærerne er utstyrt med egen bærbar PC. Gjøvik kommune har et undervisningsnett, hvor lærere og elever er tilknyttet. Administrasjonen har egen sone. Undervisningsnettet har til tider vært mye nede, noe som har skapt stor frustrasjon. Etter vi kom inn i nytt bygg, har nettet fungert bra!

Rektor: Anna Opheim
Tlf: 61 18 99 00
Mail: anna.opheim@gjovik.kommune.no

Prosjektleder: Gunn Sjøholt Sagen
Tlf: 61 18 99 09
Mail: gunn.sjoholt-sagen@skole.gjovik.kommune.no
Beskrivelse av skoleprosjektet

Vi ønsket å komme videre i pedagogisk bruk av IKT i undervisning, særlig når IKT har blitt en av de 5 grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. Hovedutfordringen var pedagogisk bruk av IKT-utstyret i en reflektert sammenheng: LMS, pedagogisk programvare, video, språk, m.m.
Mål med prosjektet

Vi hadde mange mål, men noen av dem ble ikke prioritert pga av andre felles satsningsområder i LÆRNO.
Målene våre var:
Alle lærere forplikter seg på å følge opplæringsplanen i IKT ved skolen.
Alle lærere skal lære å bruke Movie Maker.
Alle på u-skolen skal ta i bruk LMS innen utgangen av 2006, og alle I 1-10-skolen skal ta i bruk LMS innen mai 2008.
Prosjektgruppa skal vurdere ped. programvare, og gi tilbakemelding til skoleeier inne utgangen av skoleåret 06/07.
Skolene skal gjøre bruk av VCT på 4. trinn.
Lage ny hjemmeside med skoleveven.
Produkt/ene

Vi har lært å bruke Moviemaker, tatt det i bruk selv, mange elever bruker det og andre kollegaer har lært det. Moviemaker har vært fint å bruke til sammensatte tekster. Etter å ha vært på Søre Ål (kontakt via Hammartun) og sett på Smartboard kjøpte vi inn 2 Smartboarder som brukes daglig i 1. og 2. trinn og 3. og 4. trinn. Vi har lært å blogge. LMS er i bruk blant alle lærerne og elevene.
To lærere har vært på kurs i VCT, og lagt ut ferdig opplegg på vct.no

Kort evaluering

LÆRNO-deltakelse for vår skole har vært med på å fremme IKT-kompetansen i hele personalet, men på ulik måte/nivå. Deltakerne i nettverks-gruppa har utviklet språket og dets innhold ang. IKT i skolen. I deltakerperioden har vi vært i gang med bygging av ny skole, der deltakelsen i gruppa har vært klargjørende og premissgiver for de IKT-løsningene vi har kommet i gang med, og er i startgropa av. Kunnskapen fra dette nettverket har rektor, som har vært pådriver i en byggeprosess, støttet seg på faglig.
Ellers vil vi nevne nyttige digitale drops.
Å reflektere over eget og andres arbeid i blogg er en uformell og god måte å tenke på.
I løpet av disse to årene er vi blitt godt kjent i nettverket, noe som gjør at terskelen for å ta ordet på samlinger har blitt mye lavere.

Samlingen på Dovre

Nå har det gått noen dager og man må tenke seg tilbake til Dovre. Alltid moro å se andre skoler, og på Dovre ble vi vel tatt imot. Takk for god kaffe og mat også, det smakte godt etter "lang kjøretur".
Det virket som dere hadde god plass og gode løsninger med bruk av pc og annet. Interessant å høre lærernes erfaringer med bruk av dette, ”fordeler og bakdeler”.LMS tips- fikk inntrykk av at vi bruker dette nokså likt, med litt forskjeller ut ifra hvor langt vi er kommet i bruken av dette. Det jeg sitter igjen med er at det er et nyttig verktøy i bruk med elever, foresatte og lærere. Siden jeg jobber på 1. og 2. trinn er det først og for elevene å bli kjent med verktøyet. Kunne logge seg inn, sende meldinger, etter hvert bruke noen tester. Vi er godt i gang med dette og de foresatte får alle planene lagt ut der, nyttig info m.m. Det vi så på Dovre gjør at en får lyst til å fortsette å utvide bruken.Marius filmen: En fin måte å reflektere over filmen, viktig at alle fikk komme med sine synspunkter, man fikk opplevd filmen fra mange forskjellige synsvinkler. Måten å reflektere på kan overføres i andre sammenhenger på skolen f.eks på møter, konflikter, diskusjoner m.m

Anne Marie

eTwinning

Vi måtte melde pass på siste samling. Det har vært et tøft år for oss med sammenslåing av tre skoler og innflytting i nytt skolebygg, med alt det innebærer. (Derfor må vi velge bort noe.)
Torsdag og fredag denne uka skal vi delta på eTwinning i Gjøvik. Det kommer lærere/kursholdere fra Italia og Tsjekkia. Vi skal lære hvordan vi kan bruke portalen i samarbeid med andre skoler/land på nett. Vi starter opp et prosjekt som hele skolen skal delta på i den forbindelse.
Hvis det er ønskelig kan vi informere litt om dette på neste samling.
For å se hva eTwinning går ut på, kan dere lese litt her: http://skolenettet.no/moduler/templates/Module_Overview.aspx?id=39682&epslanguage=NO

Gunn

Podcast

Hvorfor prate så mye, sa Stina!
Hadde jeg ikke nevnt podcast i sammenheng med sammensatte tekster, så hadde jo ikke Atle spurt om jeg kunne presentere noe om det på neste samling....
Jeg hadde brukt Audacity i forbindelse med Movie Maker, så det var ikke helt ukjent for meg. Jeg kastet ballen til Stina, og så sprek som hun er, tok hun i mot med strak arm!
Hun har nå jobbet med intervju i ei norskgruppe, med elever som har en del tilpasset opplegg. Vi sliter med å få prosjektet lagret som MP3-fil, men vi har enda noen dager på oss. Å podcaste det, blir nok litt heftig i denne sammenhengen ;)
Ellers gleder vi oss til å arbeide med LMS på samlinga. Dele erfaringer med andre.
Vi tar med oss nytilsatte Lasse, som er en racer i denne digitale verdenene - selv om han bruker mac, da... og hater windows ;)
Vi ses om ei uke.

Nattblogg fra Gunn

Rød samling.

Heisann! Hater blogging -glemmer alt for hver gang jeg er inne. Når det er sagt: Samlinga på Fagernes var bra. Artig å se hvordan andre skoler har jobbet - inspirerende for oss andre. Fint å komme til temaet vurdering av sammensatte tekster, her famler vi nok i blinda flere av oss. Mener også at fokus på elevmedvirkning er viktig - hvilke vurderingskriterier legger vi vekt på, og hvordan klarer vi å synliggjøre for elevene hva som skal gjøres for å rykke fram på karakterskalaen.


Britt Elin Sandblåst

Status for Snertingdal skoles prosjektsøknad til LÆRNO 06/07-07/08

Pr okt-07:
Skogheim skole, Dalheim skole og Snertingdal ungdomsskole ble fra skolestart, aug 2007 en skole, 1 – 10.trinn, som startet opp i helt nye lokaler under skolenavnet Snertingdal skole. Elevtallet er 262, tilsatte 38 med lærer og assistenter.

Utstyrsstatus , IKT, pr okt.07:
Det eksisterende utstyret har vi med oss, svært lite nytt Pc-utstyr på elevsida.
Trådløst nettverk er under utvikling men fungerer ikke i hele bygget ennå.
Smart-board er motert i to læringsareal; 1-2 trinn og 3-4 trinn. Dette skal det være opplæring i bruk av i uke 41.
Et flott auditorium med plass til ca 80 elever er utstyrt til å gjennomføre undervisning med PC, også ved hjelp av sympodium som er kjøpt inn. Opplæring i bruk vil starte i uke 41.
Alle lærere har egen bærbar PC som benyttes i det daglige læringsarbeidet.

Prosjekt-status
· Alle lærere forplikter seg på å følge opplæringsplanen i IKT ved skolen
Dette ligger inne som basisferdigheter på elevenes arbeidsplaner og årsplaner
· Det skal holdes kurs i bruk av movie-Maker i 06/07
Dette er gjennomført, men fortsatt er det mange som ikke har tatt verktøyet i bruk i den daglige undervisningen, flere kurs/utprøving må gjennomføres dette skoleåret.
Alle lærere har ikke laget et produkt med med MM som verktøy
· Det skal holdes kurs i bruk av LMS i nov-06
Det ble gjennomført, og flere kurs med arbeidsoppgaver innimellom har blitt gjennomført, dette har vært vår hoved-satsning. Mange er nå daglige brukere av LMS Its learning, og benytter det i egen planlegging, informasjon, kommunikasjon, refleksjon, prosjektgjennomføring(Pilotering av vurdering) og noen i pedagogisk arbeid med eleven. Behovet for å bli en bedre bruker av LMS i elevsammenheng viser seg nå tydelig og er viktig å utvikle videre kommende skoleår.
· Utstyr for å kunne ta i bruk pedagogisk programvare er nå på plass, men pga setral server for elevnettverket, er det fortsatt mange hindringer, lite ped. Programvare benyttes i den daglige undervisningen. Tilbakemeldingen til kommunen har i denne sammenheng bestått i å påpeke begrensningene i felles server medfører i denne sammenheng, noe som har resultert i at kommunen planlegger nye måter å serve IT-nettet for skolen i kommunen. Dette er en direkte følge av tydelige behov fra bl.a. skolens lærere.
· Skolen skal gjøre bruk av VCT på 4. trinn
Et område vi må jobbe mer med dette skoleåret.

Tiltak
· Det har vært jobbet hardt for å få på plass en tilfredsstillende infrastruktur /grunnstruktur for daglig data-bruk både av elever og lærere ved skolen. Midler til fornying har vært nøye prioritert og gjenstår nå å se i bruk ofte, helst daglig. Den enkelte lærer må bli en daglig bruker av IKT i pedagogisk arbeid med eleven.
· Vår IKT-veileder deltok i opplæringen av PAS-programmet for nasjonale prøver
· Lærere har deltatt på alle kur sog fagdager i regi av LÆRNO i 06/07. Vi har hatt deltakere på ITU-konferansen i Oslo og i Trondheim i mai-07. Hvem som har deltatt har variert etter hvilke temaer som har stått på dagsorden.
· Tilbakemelding fra kurs har vært noe forsømt bla pga mye fokus mot avslutting av eksisterende skole-flytting til ny skole. Dette har begrenset noe av aktiviteten siste del av 06/07 og oppstart i 07/08 – men vi står på!
· FAU-leder har fått opplæring i LMS Its learning og vil tas mer og mer i bruk i kommunikasjon med hjemmene og mellom skole-hjem
· IKT er satsningsområde på skolens IKT-plan og følges opp i milepælvurderinger gjennom året.
· Rektor er en viktig medlem av prosjektgruppa, som fortsatt har det samme medlemstallet som ved oppstart. Pga sammenslåingen av skolene må vi prioritere kurs- og konferansedeltakelse litt strammere dette året, men vi ser tydelig at deltakelse i dette prosjektet er helt klart grunnen til at så mange er daglige PC-brukere i pedagogisk sammenheng.

Hva bør ha spesiell fokus dette skoleåret:
· Bli trygge brukere av PC-verktøyet i sammensatte tekster, holde kurs for hverandre internt
· Benytte Smart-board og Utstyret i auditoriet i undervisningsøyemed
· Bli mer kreative LMS (Its learning) brukere , kurse hverandre, sette av tid i fellestid, arbeidslagstid og individuell tid til å bli en bedre pedagogisk PC-bruker

3.10.07
Anna Opheim
rektor

Gul samling

Før jeg begynner å evaluere samlingen fra rett etter påske, så må jeg bare si at jeg har jobbet beinhardt for i det hele tatt å få logget meg på!! Alle prosedyrene rundt blogging ligger ikke i ryggraden min, og jeg ble nok litt satt ut av spill når en del rare kommandoer dukket opp her, så om jeg virker lettere elevert, så skyldes det kun at lillehjernen min er litt dysfunksjonell, det har ingen sammenheng med innholdet på samlingen!

Etter denne lille pustepausen er jeg klar til å kommentere Lærno-samlingen jeg deltok på - torsdag 12. april, og temaet var digitale sammensatte tekster.

Min første tanke var at øktene var lange - iallefall trodde jeg det til å begynne med. Stor var derfor gleden over at tiden raste av gårde, og at innholdet var så konkret og relevant, og ikke minst tatt ned til et nivå som virket overkommelig. For min egen del føler jeg nok at den digitale verden ikke er bare noen tastetrykk unna, men også at terskelen for å ta ting i bruk er høy. Det er lett å skylde på at tiden ikke strekker til, eller at teknikken er uoverkommelig komplisert.

Det som gjorde denne samlingen flott var at jeg fikk konkrete løsninger på hvordan man løser tidsklemmeproblematikken. Foredragsholder var løsningsorientert og praktisk, og de ulike videosnuttene vi ble presentert for var ypperlig bevis for at dette er opplegg som fungerer og er gjennomførbare. Takk, takk!

På en sånn samling skulle man gjerne hatt litt bedre tid til å "tenke høyt" sammen med de andre deltakerne, men her ser man verdien av at vi allerede har hatt en del samlinger sammen. Vi er litt gamle kjente, vi kommer lett i gang med samtalen, og det er lett å kaste fram egne tanker der og da. Jeg opplever at folk setter pris på samlingene midt i en travel hverdag, og tror at sånne samlinger som dette gir mye positiv drivkraft.

Referent: Britt Elin Sandblåst - blid og fornøyd

Løvetannsamlingen. Det var interesant å se filmene fra Hammartun, så mye bra de hadde fått til og sikkert mye moro underveis. En fin måte å få fram en sammensatt tekst. Ble inspirert til å prøve mer. Dessuten å få jobbe selv med dette var svært nyttig, selv om det tok litt tid før jeg endelig fikk alt til å virke slik det skulle...
Undernettverk, det blir sikkert lærerikt og interessant å veksle erfaringer og samarbeide med en skole som driver med noe av det samme som vi: It`s learning, Smartboard, skoler som skal slås sammen til en skole m.m.
En to dagers samling i april virker bra. Fint at man kan velge om man vil delta på NKUL, det er noe med tiden som ikke alltid strekker til.....
Anne Marie