Refleksjon over samling 2

Etter den første dagen, slo det meg at også forelesere og kursholdere burde ha klare mål for sine økter. Nå har jo Gjøvik kommune hatt fokus på at elevene skal ha tydelige mål på sine arbeidsplaner, og det har faktisk noe for seg. Hva skal vi lære, og hva sitter vi igjen med etter endt økt? Det er klargjørende med mål. Det skjerper både den som skal lære bort og den som skal ta kunnskapen til seg.

Jeg gikk til forelesningen "Sammensatte tekster" med en noe uklar forestilling om hva jeg skulle få høre, men jeg hadde et ønske om å få vite hva sammensatte tekster var, og hvordan jeg kunne lage dem. Forelsesningen var bra, og Liestøl hadde mange gode poeng og fine eksempler. Men; målet hans var ikke det samme som mitt. Han har jobbet med dette emnet i mange år, og ønsket å formidle noe av utviklingen fram til i dag. Jeg var derimot utålmodig etter å få flere eksempler på hvordan jeg kunne ta det i bruk med en gang, og da ble historikken noe langtekkelig. Selvfølgelig nyttig og absolutt relevant, men hadde målene vært på plass hadde jeg visst at det var hovedfokus på utviklingen fram til dagens sammensatte tekster.

Den andre dagen var også grei. Det er fornuftig med meningsutveksling blant flere kommuner. Heftet "En lærende skole", som vi skulle ha lest på forhånd, er vel verd å lese. Det står mye fornuftig der, og jeg likte måten vi tok tak i enkelte utdrag og jobbet med gruppevis. Det morsomste av alt, var diskusjonen om hvorvidt vi kunne bruke pc under forelesningene. Jeg ser jo at Gjøvik kommune nok en gang ligger langt framme på flere områder, for hvis de lærerne som satt i plenum hadde lest om læringsstiler, så ville diskusjonen blitt annerledes. Jeg personlig lærer best ved å se. Jeg er visuell. Jeg må gjøre noe, skrive ned ordene som blir sagt. Om du skriver med penn eller noterer på pc, må da bli det samme? Jeg hører, skriver, tenker og reflekterer. Men, selvfølgelig; hvis jeg sitter på nettet og leser avisen, eller spiller spill, skriver mail eller andre ting, så skjønner jeg at man ikke får med seg noe.

Vi jobber for å utvikle våre dataferdigheter, så skal vi ikke kunne skrive notater direkte inn i Word? Nei, vi må prøve å løsrive oss fra penn og papir også i denne sammenhengen.

Stina i full fart