Presentasjon av skoleprosjektet

Kort presentasjon av skolen


Snertingdal ungdomsskole, Dalheim skole og Skogheim skole er blitt en 1. – 10. trinns skole, Snertingdal skole, i løpet av denne prosjektperioden. Skolen ligger i Snertingdal, ca. 3 mil nordvest fra Gjøvik sentrum. Skolen var ny høsten 2007. Vi har 260 elever, 23 pedagogårsverk og 4 assistentårsverk. Skolen har trådløst nettverk i tillegg til fast nett. Vi har 2 Smartboarder og auditorium med digital og audiovisuell oppkobling, med blant annet sympodium. Vi har 20 bærbare elevmaskiner, som ble kjøpt inn nye for to år siden. Resten av maskinparken er stasjonære PC’er som består av gamle, brukte maskiner av ulik kvalitet. Alle lærerne er utstyrt med egen bærbar PC. Gjøvik kommune har et undervisningsnett, hvor lærere og elever er tilknyttet. Administrasjonen har egen sone. Undervisningsnettet har til tider vært mye nede, noe som har skapt stor frustrasjon. Etter vi kom inn i nytt bygg, har nettet fungert bra!

Rektor: Anna Opheim
Tlf: 61 18 99 00
Mail: anna.opheim@gjovik.kommune.no

Prosjektleder: Gunn Sjøholt Sagen
Tlf: 61 18 99 09
Mail: gunn.sjoholt-sagen@skole.gjovik.kommune.no
Beskrivelse av skoleprosjektet

Vi ønsket å komme videre i pedagogisk bruk av IKT i undervisning, særlig når IKT har blitt en av de 5 grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. Hovedutfordringen var pedagogisk bruk av IKT-utstyret i en reflektert sammenheng: LMS, pedagogisk programvare, video, språk, m.m.
Mål med prosjektet

Vi hadde mange mål, men noen av dem ble ikke prioritert pga av andre felles satsningsområder i LÆRNO.
Målene våre var:
Alle lærere forplikter seg på å følge opplæringsplanen i IKT ved skolen.
Alle lærere skal lære å bruke Movie Maker.
Alle på u-skolen skal ta i bruk LMS innen utgangen av 2006, og alle I 1-10-skolen skal ta i bruk LMS innen mai 2008.
Prosjektgruppa skal vurdere ped. programvare, og gi tilbakemelding til skoleeier inne utgangen av skoleåret 06/07.
Skolene skal gjøre bruk av VCT på 4. trinn.
Lage ny hjemmeside med skoleveven.
Produkt/ene

Vi har lært å bruke Moviemaker, tatt det i bruk selv, mange elever bruker det og andre kollegaer har lært det. Moviemaker har vært fint å bruke til sammensatte tekster. Etter å ha vært på Søre Ål (kontakt via Hammartun) og sett på Smartboard kjøpte vi inn 2 Smartboarder som brukes daglig i 1. og 2. trinn og 3. og 4. trinn. Vi har lært å blogge. LMS er i bruk blant alle lærerne og elevene.
To lærere har vært på kurs i VCT, og lagt ut ferdig opplegg på vct.no

Kort evaluering

LÆRNO-deltakelse for vår skole har vært med på å fremme IKT-kompetansen i hele personalet, men på ulik måte/nivå. Deltakerne i nettverks-gruppa har utviklet språket og dets innhold ang. IKT i skolen. I deltakerperioden har vi vært i gang med bygging av ny skole, der deltakelsen i gruppa har vært klargjørende og premissgiver for de IKT-løsningene vi har kommet i gang med, og er i startgropa av. Kunnskapen fra dette nettverket har rektor, som har vært pådriver i en byggeprosess, støttet seg på faglig.
Ellers vil vi nevne nyttige digitale drops.
Å reflektere over eget og andres arbeid i blogg er en uformell og god måte å tenke på.
I løpet av disse to årene er vi blitt godt kjent i nettverket, noe som gjør at terskelen for å ta ordet på samlinger har blitt mye lavere.

Samlingen på Dovre

Nå har det gått noen dager og man må tenke seg tilbake til Dovre. Alltid moro å se andre skoler, og på Dovre ble vi vel tatt imot. Takk for god kaffe og mat også, det smakte godt etter "lang kjøretur".
Det virket som dere hadde god plass og gode løsninger med bruk av pc og annet. Interessant å høre lærernes erfaringer med bruk av dette, ”fordeler og bakdeler”.LMS tips- fikk inntrykk av at vi bruker dette nokså likt, med litt forskjeller ut ifra hvor langt vi er kommet i bruken av dette. Det jeg sitter igjen med er at det er et nyttig verktøy i bruk med elever, foresatte og lærere. Siden jeg jobber på 1. og 2. trinn er det først og for elevene å bli kjent med verktøyet. Kunne logge seg inn, sende meldinger, etter hvert bruke noen tester. Vi er godt i gang med dette og de foresatte får alle planene lagt ut der, nyttig info m.m. Det vi så på Dovre gjør at en får lyst til å fortsette å utvide bruken.Marius filmen: En fin måte å reflektere over filmen, viktig at alle fikk komme med sine synspunkter, man fikk opplevd filmen fra mange forskjellige synsvinkler. Måten å reflektere på kan overføres i andre sammenhenger på skolen f.eks på møter, konflikter, diskusjoner m.m

Anne Marie